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根据《中国共产党党校（行政学院）工作条例》要求，开放办学是提高党校（行政学院）办学水平的重要途径。新平县委党校贯彻落实习近平总书记关于党校办学治校系列重要指示精神和《条例》要求，推进党校高质量发展，不断健全组织架构、盘活教学资源、开发特色课程、提升办学质量。开放办学注重课程质量，突出理论教育和党性教育的主业主课地位，注重挖掘地方特色资源，打造乡土精品课程。着力将开放办学打造为“推进质量立校的抓手、服务中心工作的平台、展示新平实践的窗口”。
开放办学推进质量立校。做实“开门办学”，立足开放办学需要，组建工作专班，负责开发市场、扩展社会培训业务，为各级机关、企事业单位提供培训服务，变“做好主体班、兼顾外培班”为“做强主体班，做大外培班”。课程质量至关重要，教学工作是党校的中心工作，是党校安身立命之本。新平县委党校坚持突出理论教育和党性教育的主业主课地位，同时紧扣《条例》关于“地方党校（行政学院）可以开设体现地方特色的教学课程”的要求，注重挖掘地方特色资源，打造乡土精品课程。近年来，已有1门课程被评为玉溪市党校系统精品课。在此基础上，新平县委党校不断强化“课比天大”理念，继续推动地方特色课程开发向纵深发展，初步形成理论教育类、党校教育类、能力提升类、特色课程类4大类课程菜单，由“党校教师+党政领导+技术专家+乡土人才”组成的师资库49名，挖掘一产、二产、三产、党建及其他50个现场教学点，配备现场教学点27名讲解员。为进一步推动开放办学夯实课程基础。
开放办学服务中心大局。坚持需求导向，拓宽“主渠道”。实行开放办学是党校发挥干部教育培训主渠道作用的重要组成部分，有效地满足了各部门单位高质量组织培训的需求。新平县辖6乡4镇2街道，主体班次以党的理论教育、党性教育和履职能力培训为重点，但不少部门企事业单位的业务培训都未能纳入主体班培训范围，开放办学有效地补充主体班培训资源、缓解主体班调训压力，有效地发挥了“短平快灵”优势，以“部门下单、党校下厨”形式举办更多元的专题培训，使部门企事业单位专题培训得以共用与主体班同样的优质培训资源。坚持问题导向，瞄准“突破点”。围绕奋力打造中国式现代化新平新篇章的中心工作，紧扣各部门企事业单位推动专项工作、解决具体难题的个性化需求，注重以“需求侧”为导向抓实培训，针对更细分的领域、更专门的群体、更具体的问题开展“靶向培训”。通过精心的教学设计，使村级集体经济发展得到启发、高原特色现代农业新平实践、民族团结进步新平实践等先行经验。通过聚焦突破点，精准匹配“一看就懂、一学就会”教学点，学员“带着问题去、带着答案回”，培训真正成为“即插即用”的精准施教。
开放办学促进新平实践。串珠成线，讲好“新平故事”。围绕习近平新时代中国特色社会主义思想与新平实践，系统梳理新平特色资源和改革发展成果，形成审计系统、高原特色现代农业的新平实践、“三大经济”新平实践、农文旅融合、党建引领乡村振兴、民族团结进步、县域经济跨越发展7个新平特色专题课程培训样本。筑巢引凤，传播“新平声音”。坚持用广泛宣传提升知名度，用特色教学资源突出辨识度，用专业教学设计提高认可度，用一流管理服务增强美誉度，初步打响开放办学品牌。积极拜访省市委党校、周边党校和县区兄弟党校，走访老山干部学院、扎西干部学院等知名培训机构，推荐新平教学资源，寻求合作办学机会，积极在大美新平等媒体上发布新平县委党校办学治校信息，提升知名度和影响力。先后承办了省委党校第二十七期全省民族地区县处级干部培训班、市委党校对口帮扶德钦县抓党建促乡村振兴专题培训班等外来班次超7期，培训外地学员近400余人，得到受训学员的一致好评。
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