党的二十届三中全会《决定》提出：“健全铸牢中华民族共同体意识制度机制，增强中华民族凝聚力。”党校作为教育培训党员领导干部的主阵地、主渠道，肩负着开展铸牢中华民族共同体意识教育的重要使命。近年来，易门县委党校始终牢记“为党育才，为党献策”党校初心，认真学习贯彻习近平总书记关于加强和改进民族工作的重要思想，将铸牢中华民族共同体意识教育融入干部教育培训全过程、教学科研资政各方面，强化政治引领，夯实思想根基，有形有感有效铸牢中华民族共同体意识。

构建“全覆盖”教育体系，在拓展铸牢中华民族共同体意识教育大课堂上齐发力。始终紧扣铸牢中华民族共同体意识工作主线，完善铸牢中华民族共同体意识宣传教育常态化机制，拓展教育覆盖面，实现全覆盖培训。一是构建三级教育阵地，织密“一张网”。加强顶层设计，以县（乡）委党校为依托，在县委党校成立易门县铸牢中华民族共同体意识研学基地、7个乡镇（街道）党（工）委党校设立铸牢中华民族共同体意识实践站、58个村（社区）为民服务中心设立实践点，构建“基地+站+点”的县、乡、村三级全覆盖铸牢中华民族共同体意识教育体系。二是健全常态化培训机制，强化全员覆盖培训。根据各级党校要建立基本培训制度的要求，结合实际，制定《中共易门县委党校培训方案》，把铸牢中华民族共同体意识培训班纳入基本培训班次。今年8月8日至9日，举办全县统一战线能力素质提升培训班，对全县158名负责统一战线、民族宗教工作的领导干部实现全覆盖培训。三是科学设置教学方案，强化培训班全覆盖。坚持把习近平总书记关于加强和改进民族工作的重要思想、铸牢中华民族共同体意识等内容纳入教学计划、作为必修课程。在所有主体班次全覆盖设置“铸牢中华民族共同体意识”教学模块，形成全面覆盖、层次分明的铸牢中华民族共同体意识教育培训常态化机制。2021年以来，在21个主体班次中开设民族宗教政策、铸牢中华民族共同体意识、“四史”等课程共23门，受众5014人次。

聚焦“全过程”主业主课，在强化铸牢中华民族共同体意识教育上下功夫。坚持把铸牢中华民族共同体意识贯彻落实到干部教育培训、理论宣传工作的全过程各方面，有效推进铸牢中华民族共同体意识教育走深走实。一是健全课程体系，打造精品课程。实施“党的理论教育+党性教育+马克思主义民族观宗教观教育”干部教育培训模式，着力构建习近平新时代中国特色社会主义思想、党的二十大精神系列、党性教育、民族团结教育和具有易门特色的地方课程体系。紧扣易门经济社会发展成就和经验做法，找准特色、深挖资源，开发打造内容丰富、特色鲜明、具有易门辨识度的精品课程。打造省市县好故事、精品课、样板课、优秀党课共9门。二是加大课程开发，夯实民族理论基础。围绕全面推进铸牢中华民族共同体意识主线，大力研发民族团结教育课程。2021年以来，陆续开发《习近平总书记关于加强和改进民族工作的重要思想》《铸牢中华民族共同体意识 推动新时代党的民族工作高质量发展》等专题教学新课程72门，打造案例教学课程，开发现场教学点，形成了专题教学、案例教学、现场教学相结合的铸牢中华民族共同体意识教育培训新布局，不断提升学员能力。三是丰富教学方式方法，提升教育培训实效。开发“铸牢中华民族共同体意识”主题党日活动，灵活探索运用专题讲授、情景模拟、结构化研讨、学员论坛、现场互动等教学方法，不断提升教学宣讲的吸引力、感染力、说服力。四是强化理论宣讲，推动入脑入心。组建以县委统战部、县委宣传部、县委党校、县教育体育局等为主体的易门县“石榴红”宣讲团，深入县属部门、乡镇（街道）、村（社区）、企业、学校等开展“送教宣讲下基层”活动。近年来，讲授党的二十大精神、党章、民族工作、党史等专题党课543场次、受众83407人次。其中，讲授《推进民族团结示范区创建》等民族团结专题课54场、受众9785人次，推动党的创新理论深入基层、深入人心，让党员干部听得懂、能领会、可落实。

开展“全方位”研学活动，在深化铸牢中华民族共同体意识理论研究上做文章。坚持服务大局，依托易门县铸牢中华民族共同体意识研学基地，通过大力推进干部教育、课题研究、决策咨询一体化发展，努力实现教出水平、研出深度、资出质量，服务易门经济社会高质量发展。一是搭建研学平台，强化民族理论研究。依托研学基地打造学术研究和文化交流平台，组织开展读书会、研讨会、集体备课等学术研讨交流活动，强化民族政策、民族理论、民族工作的学习研究与诠释。近年来，教职工在市级以上刊物发表调研报告及理论文章共103篇（省级36篇、市级67篇），其中，《易门县创建全国民族团结进步示范县的思考》在市委党校刊物《理论与宣传》2023年第1期刊发。二是用好调查研究这个“传家宝”。聚焦党和国家重大决策部署，围绕构筑中华民族共有精神家园、推动各民族共同迈向社会主义现代化、促进各民族交往交流交融、提升民族事务治理现代化水平等重大理论和现实问题，紧扣民族团结进步、县域经济发展、乡村振兴等课题，每年组织完成5个以上调研课题，练好调查研究基本功，不断提升党校的科研水平。近年来，完成《易门县创建民族团结进步示范县现状、问题及对策研究》《易门县铸牢中华民族共同体意识文化路径研究》《易门县党建引领基层社会治理研究》等调研课题共27项，其中，省级课题立项1项、市级课题立项8项。三是奋力践行为党献策重要职责。积极推进科研成果转化，突出问题导向，高质量撰写资政报告。撰写易门党校资政专报17篇，获县委、县政府领导批示17篇，其中，省级课题《从新时代文明实践中心试点工作探索乡村振兴背景下构建乡风文明的对策》资政专报获市社科联主席批示，呈报的《关于易门县创建全国民族团结进步示范县的思考与建议》获县委主要领导批示，为加强民族团结进步工作提出了有价值的对策建议。

开发“全领域”现场教学，在讲好铸牢中华民族共同体意识故事上见实效。深入挖掘本土资源，拓宽教学渠道，开发“铸牢中华民族共同体意识+”现场教学线路，展示易门县铸牢中华民族共同体意识的生动实践，讲好“同心圆”“石榴籽”的民族团结故事，凝聚各族人民团结奋斗的磅礴力量。一是讲好“铸牢中华民族共同体意识+红色教育”的故事。依托孙兰英烈士纪念馆、工人运动史馆、易门烈士陵园等教学点开展现场教学，讲授《学习百年党史 汲取智慧力量》《“兰英精神”的内涵和当代实践价值》《深刻领悟“两个确立” 坚决做到“两个维护”》等教学专题，着重讲好中国共产党和中国特色社会主义的故事，引导学员了解党史、国史、国情，传承红色基因，厚植爱党、爱国、爱社会主义的真挚情怀，树信仰、强信念，以坚定的理想信念为基铸牢中华民族共同体意识。二是讲好“铸牢中华民族共同体意识+县域经济”的故事。依托易门产业园区党群服务中心、易门野生菌博物馆、大椿树水泥公司等教学点开展现场教学，讲授《习近平经济思想》《中国式现代化的百年探索启示》等教学专题，开展《打造“园中园”模式  助力经济高质量发展》《发展县域资源经济的路径探索——以菌子“课代表”易门县为例》等案例教学，着重讲好新时代以中国式现代化全面推进强国建设、民族复兴伟业的故事，讲好中国式现代化的易门实践，不断增强中华民族的凝聚力和向心力，强化学员的目标认同、价值认同，聚民心、增信心，以实现“两个共同”为要铸牢中华民族共同体意识。三是讲好“铸牢中华民族共同体意识+文旅融合”的故事。依托国家工业遗产易门铜矿、林士桥村、万宝厂村等教学点开展现场教学，讲授《习近平文化思想》《国家工业遗产易门铜矿的文化价值及时代意义》《推动中华优秀传统文化创造性转化创新性发展》等教学专题，开展《林士桥小麦瓜的华丽转身：从传统露地农业到现代设施农业》等案例教学，着重讲好各民族广泛交往交流交融的故事，新时代各族群众在中华民族大家庭中共居、共学、共事、共乐的故事，引导学员增强中华民族的文化自信，溯历史、观现实，以促进文化认同为根铸牢中华民族共同体意识。四是讲好“铸牢中华民族共同体意识+社会治理”的故事。依托兴文街社区、梅营社区、摆衣村、曰末旧村等教学点开展现场教学，讲授《习近平法治思想》《实施乡村振兴战略 推进农业农村现代化》《加强和创新基层社会治理的易门实践》等教学专题，开展《织密小网格 赋能大治理——易门县梅营社区基层治理的实践启示》等案例教学，着重讲好中国共产党团结带领各民族不断提升治理体系和治理能力现代化水平、不断构筑中华民族共有精神家园的生动故事，增强各民族群众的主人翁责任感和参与国家治理的自豪感，汇民智、谋发展，以夯实制度基础为本铸牢中华民族共同体意识。